martes, 28 de marzo de 2017

❈BENEFICIOS DE APRENDER MÚSICA DESDE NIÑOS❈

Hace tiempo leímos un artículo que nos resultó muy interesante en el pudimos aprender que  los niños y bebés no se les debe limitar a escuchar exclusivamente canciones de cuna, porque también tienen capacidad para disfrutar y recordar música clásica u otros tipos. Escuchar distintos tipos de música, les ayudará a aprenderla, a reconocerla y a disfrutarla.

Aunque se recomienda que sean canciones con letras sencillas y repetitivas y que sirvan para bailar. Sin embargo, no es conveniente restringir el acceso a la música al niño, está comprobado que los bebés y los niños son muy receptivos a música clásica de fácil estructura y de corta duración.

Podemos encontrar varias posibilidades como: cantar al bebé, dar palmadas en sus manos o enseñarle cómo puede dar el también palmadas. Esto le ayudará a aprender los ritmos y la diferente cadencia de la música. El niño tiene que asociar la música como una fuente de diversión. 

En la mayor parte de escuelas de música, los niños comienzan desde edades tempranas con la iniciación musical. Aprenden a hacer ritmos con la voz o con partes del cuerpo, aprenden cuándo una nota es alta o baja y, aprenden a escribir o a reconocer las notas musicales mediante juegos.
A partir de los 6 años, en la mayor parte de las escuelas de música suelen pasar de la iniciación musical a la formación musical en la que el niño toma contacto con el instrumento musical.

En este video podemos observar como un niño que apenas habla y caminar, sabe bailar perfectamente.

 
 
 Realizado por: Sara Martín Vázquez.

jueves, 23 de marzo de 2017

➾ LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Las investigaciones realizadas por los neurocientíficos de la universidad de Duke nos revelan que las composiciones de los acordes y las escalas musicales con los tonos del habla en ciertas situaciones emocionales encuentra similitudes entre melodía y lenguaje.
En conclusión, sugerimos que la razón de la apreciación de la música es porque imita nuestra habla. Estas investigaciones dicen que hay un vínculo biológico entre la música y el habla humana.
En definitiva, comprenderemos la emoción gracias a la música, porque esta imita la forma en que las emociones son expresadas por el habla.
Los acordes, son 3 o más notas que suenan de manera simultánea, según la universidad de Duke, los acordes musicales mayores y menores son similares a los tonos del habla humana, dependiendo del estado emocional. De tal modo los acordes mayores son similares a la exaltación en el habla y los menores, referidos al habla sumisa.
Aún se desconoce, por tanto, que fue primero el canto o el lenguaje.

Os presento varias actividades para educación infantil, las cuales las podéis llevar a cabo en vuestra aula:

Nombre de la actividad
Actividades








El director de orquesta
·         El docente será el director de la orquesta, y deberán de cantar una melodía y simular tocar unos instrumentos siguiendo el ritmo.
·         Tocaran la melodía que el director elija y en un determinado momento este cambiara el instrumento y todos deberán de estar atentos para imitarlo.
·         Después el profesor/profesora le pedirá al alumno que salga de la clase y se elegirá a otro niño o niña para que sea el nuevo director.
·         Cuando entre el niño o la niña que salió deberá de adivinar quién es el nuevo director de orquesta.
·         Se repetirá la actividad mientras el alumnado muestre interés.








El violín enojado
·         El docente le enseñara a los/las niños/niñas unas tarjetas que tendrán dibujados un instrumentos musical y unas caritas que representen emociones.
·         Los niños y las niñas deberán de coger una tarjeta he imitar el instrumento musical con la emoción que le ha tocado.
·         El resto de la clase deberá de adivinar de que instrumento se trate y la emoción que le corresponde.
·         Al finalizar, pondremos algunas melodías, ritmos variados, instrumentales, vocales, ect y debatiremos que siente cuando lo escuchen












¿Qué instrumento falta?
·         El alumnado se sentará formando un circulo organizado por cuatro grupos, cada grupo con distintos instrumentos, excepto uno. Se le dará un instrumento musical a cada grupo de niños o niñas.
·         El que no tenga instrumento deberá de escuchar los instrumentos de sus compañeros/as, que los tocaran por turno, este deberá de identificarlos.
·         El alumno o alumna que no tenga instrumento deberá de cerrar los ojos.
·         Todos los grupos deberán de tocar sus instrumentos por turnos, excepto uno y el grupo que no tenga instrumento musical deberá de adivinar cuál a no a sonado.
·         Se repitiera todas las veces que sean necesarias.






El payaso Plin Plin
·         El docente dividirá el grupo en cinco grupos.
·         Escucharan la canción: “El payaso Plin Plin”
·         Una vez escuchada la canción, el docente la volverá a poner y el alumnado deberá de seguir el ritmo de la canción.
·         Los diferentes equipos deberán de seguir el ritmo con las diferentes partes del cuerpo: con los pies, dando palmadas, tocando instrumentos…etc.
·         Letra de la canción:
Al payaso Plin Plin,
se le pincho la nariz
y con un estornudo,
hizo fuerte achís.”

Realizado por: María Setó Aliaño

lunes, 20 de marzo de 2017

❀¡¡La Primavera ya está aquí!!❀

Buenas noches bloggeros, como ya sabéis en estos días llega la primavera y con ella las alergias y el florecimiento de las flores!. Por ello para trabajar esta estación en educación infantil decoraremos la clase con flores y mariposas de distintos colores y tamaños para darle a nuestro aula un ambiente y un clima más alegre, acogedor, vivo y primaveral. Para complementar esta actividad, se podría realizar entre todos un gran árbol de colores llamativos y concordes a esta estación en donde cada niño y niña adornarán con flores que previamente han elaborado. A la flor que se escoja para colocarla en nuestro árbol le pondremos en su interior la foto de su autor.
Otra idea de actividad para realizar en clase durante estos días será de plantar semillas en soportes que actúen como macetas que sean reciclados como vasos, huevos, botellas de distintos tamaños, etc. Cada maceta los niños y niñas lo podrán decorar a su gusto con materiales reciclados y distintos materiales que podamos encontrar en el aula como témperas, rotuladores, papel de seda, goma eva... Con esta actividad pretendemos concienciar al alumnado del medio ambiente que le rodea e incentivarlo para el reciclaje y que sea partícipe en ello.
A continuación se pueden observar cómo quedarían las propuestas anteriores:

 

Espero que os haya aclarado las ideas para cuando llegue este día en vuestras aulas, podáis llevar a cabo actividades sencillas e innovadoras.
Espero que os haya gustado nuestro post de este maravilloso día.

Realizado por Jose Antonio Reguera Bueno

domingo, 19 de marzo de 2017

❣FELICIDADES PAPÁS❣

Hoy como ya todos y todas sabemos es el día del padre, espero que no se le haya olvidado a nadie.
Es un día muy especial para los/las más pequeños/as ya que les dan a sus padres los regalos que han realizado con tanto cariño en clase. Hablando de los regalos que hacen los niños y las niñas en educación infantil, veo que siempre son lo mismo, o una corbata, un lapicero.... deberíamos poder dejar que el alumnado le regale a su padre lo que ellos y ellas piensen que más le va a gustar y por eso quería dedicar este post para dar algunas ideas para regalar el día del padre, siendo todas económicas y adaptadas a la edad de de 3, 4 y 5 años.
Espero que os gusten,
 Es un regalo original, cada niño y cada niña tiene el suyo personalizado con la foto que más le gusta de su papá

A parte de que los niños y las niñas le den un regalo a sus papás, pueden aprenderse está canción que seguro que a todos los papis les escantará .         

Realizado por :Andrea María Queijo Tristán

martes, 14 de marzo de 2017

¡¡ Visita de baby radio !!

Buenos días a todos. En este post queremos deciros que hemos recibido esta mañana la vista de baby radio, y por ello estamos ilusionados y activos para aprender y disfrutar con nuestros niños y niñas.
Baby radio es una herramienta educativa, que cuenta con elementos audiovisuales disponibles para todo aquel que quiera hacer uso de ellos para el aprendizaje de los más pequeños.
En esta visita hemos aprendido cómo funciona la plataforma virtual de esta, y nos ha sido dada la posibilidad de hacer uso de esta en nuestras prácticas. Se nos ha proporcionado información para trasladarla a los centros y se nos ha ofrecido la posibilidad de crear herramientas educativas para nosotros si no existen ya en esta plataforma.
Para nuestro gusto, esta herramienta es muy interesante y creativa para trabajarla en las aulas, y desde este nuestro grupo la vamos a acoger con los brazos abiertos y vamos a proporcionársela a nuestros respectivos centros.

Para finalizar con este post, os dejamos un vídeo de la canción de esta emisora que hemos cantado al finalizar la clase. Esperemos que os guste, más abajo os dejamos el link de esta fantástica herramienta de aprendizaje. ¡Un saludo y buenos días!



Realizado por Isabel Bohórquez Cabrera

viernes, 10 de marzo de 2017

♫LA MÚSICA COMO UN ESTIMULANTE♫

Hoy es un día importante ya que es el día del médico. Hace tiempo vimos un video en Facebook donde una niña con cáncer que se levanta y se pone a bailar con sus enfermeras. Con esto queremos resaltar que la música la podemos encontrar en cualquier parte del mundo y nos ayuda a estar más tranquilos y a olvidarnos de nuestros problemas.

 


Esto nos hace pensar que la música tiene unos grandes beneficios para los niños y las niñas, estos pueden ser los siguientes:

-          Una seguridad y confianza en sí mismos, ya que se encuentran en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

-          Aprendizaje, ya que están más estimulados a la hora de aprender.

-          Concentración

-          Expresión musical


Realizado por: Sara Martín